18 de abril de 2010

NUESTRA BIBLIOTECA

Los libros que hay en la Biblioteca se encuentran organizados en seis secciones: lectores inciales, lectores intermedios, lectores avanzados, libros informativos, libros de mitos y leyendas y novelas. Es fácil acceder a los libros porque cada sección tiene identificados los libros con rótulos. El color amarillo para los lectores iniciales, el azul para lectores intermedios y el blanco para los lectores avanzados. Los libros informativos, de mitos y leyendas son para todos los lectores. Hay una sección especial de novelas identificadas con rótulos de color rojo para padres, maestros y lectores avanzados.
Estos libros se han conseguido gracias al apoyo de la Fundación Escuela del San Andrés, a la colaboración y asesoría del grupo de Damas Américanas "Gocetas".
La Biblioteca es visitada por estudiantes y docentes durante la semana. Algunas estrategias que se han implementado son: la lectura en voz alta, la lectura individual y la lectura acompañada por un compañero de curso. En el caso de los cursos más pequeños (Transición y Primero) se hace acompañamiento por parte de "Padrinos" que son los estudiantes de cursos superiores (Cuarto y Quinto).
Agradecemos a todos nuestros donantes: Socios del Club San Andrés, Gimnasio Femenino, Espantapájaros, Claudia Nieto, Secretaría de Educación de Funza, Centro Cultural de Funza, Grupo Gocetas, Padres de Familia, Estudiantes, Docentes y Exalumnos de la Sede.

ESCRITOS Y LECTURAS EN LA SEDE SAN ANDRÉS

Los ficheros de Palabrario, los cuadernos viajeros, los libros artesanales, los diarios Palabrario, las bitácoras, el cuaderno de lengua castellana, los talleres y evaluaciones de lengua castellana y las crónicas son ejemplos de escritos de estudiantes, padres de familia y docentes.
A continuación se presentan algunos escritos de niñas y niños del curso 404, jornada mañana.
ESCRITOS SOBRE CELEBRACIONES ESCOLARES ESPECIALES:
Día de la Mujer
Tan bellas como una flor y su perfume del cabello me hace sentir alegre,
Son tan buenas las madres porque ellas nos ayudan en los problemas,
Se preocupan por nuestros alimentos y se esfuerzan,
Lo que ellas necesitan, no se lo compran pero, a nosotros si.
Y sé, que sin ellas no existiríamos nosotros
Y ahora les pregunto: Qué pasaría si las mujeres no existieran?
Silvia Camila Sachica, 10 años

Día del Idioma
Una vez, en el año 2010, los niños, los profesores, los padres y la coordinadora se reunieron en la cancha múltiple para celebrar el día del idioma. Los niños de preescolar hicieron una presentación de títeres, los niños de segundo se disfrazaron de animales domésticos y electrodomésticos, los niños de cuarto hicieron una sopa de letras. Escogieron un niño de cada curso y ganó la niña de 503, la niña que ganó se cayó cuando estaba haciendo la presentación con su curso. Nosotros habíamos hecho unas carteleras y a mí me toco el televisor. Unos niños bailaron una canción y estaban presentando unos trabajos. Pasaron los niños que iban a izar bandera por leer mejor y en mi curso pasamos mi amiga Karen y yo. Después, las palabras de la coordinadora y por último marcha final.
Eliana Marcela Tellez, 10 años

RIMAS INVENTADAS SOBRE FUNZA
En Funza puede usted visitar
En el parque principal,
Una estatua del Zipa
De tamaño monumental.
Niñas, niños y directora de 404 J.M
En la Galaxi me fui a tanquear mi moto
Le cabían $7.000 no más
y cuándo dije cuánto vale
me dijeron son $10.000 no más.
Jeferson de Jesús Reyes, 10 años

En Surtimax hay un
Guardia de seguridad
Que cuida cada cosa y
Persona que hay en Surtimax.
Miguel Camilo Melo, 12 años
En Funza puedes encontrar
La Iglesia de Villa Paúl,
La de siete Trojes
Y la del parque principal .
Leydi Milena Silva, 10 años

ADIVINANZA INVENTADA
Adivina, adivinador me llevan, me cuelgan, me dejan, me traen, quién soy. La maleta.
Karen Dayanna Yomayusa, 9 años

ESCRITOS SOBRE EL LIBRO LEIDO
Abril 14 de 2010
Hoy leí el libro: Calvin y Hobbes titulado “Nunca me dejan hacer nada” de Bill Watterson de ediciones Grupo Zeta. Nos lo prestó la biblioteca de Colsubsidio. Lo que más me gustó del libro es cuando Calvin le hizo una travesura a su amiga Susi y cuando hacía que sus papás se enojaran con él y en una de sus aventuras se le perdió una moneda y le dijo a su amigo que se le había perdido. Él dijo que esperara a que se secara la nieve y el cogió un secador y empezó a secar la nieve, eso me dio mucha risa ja,ja,ja.
Paula Andrea Casallas D, 9 años
Abril 14 de 2010
Hoy leí el libro: El fantasma del de Mira Lobe y la editora Susi Weigel que nos prestó la biblioteca de Colsubsidio. La parte que a mí me gustó fue cuando el fantasmita estaba muy triste y escribió un letrerito y pasaron carros. Contó hasta treinta, hasta cincuenta y cien. Se encontró en el castillo con él y quedó muy emocionado.
Jhon Alejandro Ramírez, 9 años
Abril 14 de 2010
Hoy leí el libro: Elfos y duendes. Lo que más me gustó del libro es que hace muchos años vivían en Escocia dos hermanos labradores que trabajaban duramente para ayudar a sus padres. El mayor llevaba el ganado y el más pequeño ordeñaba a las vacas y preparaba la mantequilla.
Yessica Paola Alvarado, 8 años
ACRÓSTICOS CON LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES DE LOS LIBROS LEÍDOS:
Libro: El maravilloso mundo de los cuentos
Autor: Enrique Flore
C almada,
A miga del cazador,
P reciosa,
E ncantadora,
R emotamente amigable
U ltra miedosa.
C ariñosa,
I maginativa.
T e encantará porque es hermosa y posiblemente
A miga de tu corazón.

Dilanth Díaz, 9 años.
Libro: Sapo enamorado
Autor: Max Velthuijs

S alta y salta el sapo
A susta al pato con sus
P antalones que tenía y sus
O jos lindos.
Miguel Camilo Melo, 12 años

CARTAS A UN PERSONAJE DEL LIBRO:
Libro: Calvin y Hobbes. Nunca me dejan hacer nada
Autor: Bill Watterson
Funza, 1 abril del 2010
Niño CALVIN:
Cordial saludo.
Me gustaría preguntarle que por qué Hobbes es su mejor amigo y decirle que usted es muy chistoso. Cuando yo leí Calvin y Hobbes 2, usted le hizo una broma a su amiga Susi y le quitó una moneda, eso me hizo reír, pero más, cuando Susi lo alcanzó y le quitó la moneda y le dio un puño Me gustaría contarle que usted es el mejor personaje por eso lo elegí. Hasta luego, hablamos pronto. Que le vaya bien.
Atentamente,
Paula Andrea Casallas, 9 años.
Libro: El fantasma de palacio
Autor: Mira Lobe
Funza, abril 19 de 2010
Señor Fatasmita:
Hola, su papel me gusta en el libro, si yo fuera tú también, me gustaría el papel con tus amigos: Wuff, Princesa, Balduino y CaCaCu. Es muy divertido tu papel. Muchos deseos porque hagas muchos más libros con tus amigos y sobre la amistad.
Atentamente,
Jhon Alejandro Ramírez, 9 años.
Libro: Sapo tiene miedo
Autor: Max Velthuijs
Funza, abril 19 de 2010
Señor Sapo:
Me gustaría conocer la profundidad, cómo es la profundidad del mar?. Tú qué comes sapo?. Yo me llamo Juan Nicolás Herrera y tú?. Quiero que visites a nuestro país y te parecerá muy bonito y tu casa es bonita? y quiero que te tomes una foto para ver cómo eres. Y tienes renacuajos, esposa, tíos sapos, ranas?. Que te vaya bien, adiós amigo sapo.
Atentamente,
Juan Nicolás Herrera. 10 años.
Libro: Elfos y duendes
Autor: Francesca Lazzarato
Funza, abril 16 de 2010
ELFOS y DUENDES:
Cordial saludo.
Les quiero contar que si ustedes fueran buenos con las personas todo el mundo los quisiera pero, como no son buenos, si cambian un poquito y no hacen tantas travesuras nosotros los humanos tan poco les haríamos daño, ni tampoco se tendrían que esconder de nosotros para que los pudiéramos conocer mejor y todos seríamos amigos. Si, en todo el mundo no habrían guerras, todos viviríamos en paz y ninguno pelearía.
Atentamente,
Yessica Paola Alvarado, 9 años.
Libro: Poemas
Autor: Rafael Pombo
Funza, abril 23 de 2010
MIRRINGA:
Hola Mirringa.
Cómo estás, me gustó mucho la fiesta a la que los invitaste. Lástima que la arruinaron. La comida que ofreciste estaba muy bien para los invitados y bailaron muy bien.
Gracias por escucharme.
Espero que me escribas y que hagas otra fiesta.
Atentamente,
Kimberly Tatiana Sánchez, 10 años
ESCRITOS SOBRE LO QUE ME GUSTÓ O DISGUSTÓ DEL LIBRO
Libro: Astérix y los vikingos
Autor: Albert Goscinny
Me gustó cuando todos los vikingos llegaron a hacer el asado y cuando bailaron. Cuando el gordo se cayó del trampolín y cuando todos estaban embarcando e iban a pelear con los malvados. Tres días, se la pasaron caminando y por fin llegaron todos los malos y tenían miedo de que ocurriera algo grave. Al ver llegar a todos, salieron a correr porque los vikingos estaban muy armados.
Nicolás Rodríguez, 10 años
ESCRITOS SOBRE LO QUE ME GUSTÓ O DISGUSTÓ DEL LIBRO, MI PERSONAJE FAVORITO Y OTRO FINAL PARA LA HISTORIA
Libro: Yo, Clara y el gato Casimiro
Autor: Dimiter Inkiow
Lo que más me gustó: Es que un domingo nuevo el papá de Clara estaba leyendo el periódico y la mamá hacía la cena.
Personaje Favorito: El gato Casimiro
Final Diferente: El gato salió a la calle y se puso a caminar en el anden y de repente apareció un perro y lo asustó. El gatico gemía pidiendo auxilio hasta que Clara lo escuchó y salió corriendo a defenderlo. Después de ese día, sale con Clara a cualquier parte.
Yeisson Alexander Hernández, 9 años
Libro: Sapo Enamorado
Autor: Max Velthurjs
Lo que más me gustó: Me gusto muchísimo que Sapo se hubiera enamorado de Pata y que cogió carácter para lograrlo. También, me encantó todo lo que le hacía a Pata y que Pata no lo hubiera rechazado.
Personaje Favorito: Pata
Final Diferente: Pata lo ayuda con mucho amor, mientras se recuperaba. Estaba con él, hasta que un día el vio todo lo que le había dado y se dio cuenta que si lo aceptaría y le dijo a Pata: “Me gustas mucho, quisieras ser mi novia?”. Pata le contesta: “A mí también me gustas, pero cuando seamos grandes podemos ser o cuando te recuperes”, y los dos vivieron felices por siempre.
Silvia Camila Sachica, 9 años
IMAGINO QUE UN PERSONAJE DEL LIBRO QUE LEÍ VIVE EN FUNZA Y ESCRIBO 10 COSAS QUE HACE A DIARIO.
Libro: El lado bueno de Calvin
Autor: Bill Watersson

Calvin en Funza
1. No duerme.
2. No le hace caso a la mamá.
3. Un día se enfermó y lo llevaron a la clínica de Funza.
4. Se levanta bien temprano a cepillarse los dientes.
5. Escucha música en la emisora de Funza.
6. Trota.
7. Juega atari.
8. Juega fútbol con Hobbes.
9. No tiende su cama.
10. Le gusta pelear con Hobbes.
Andrés Felipe C Viracachá, 9 años
Libro: Asterix: la rosa y la espada
Autor: R. Goscinny

Obelix en Funza
1. Come carne.
2. Hace travesuras.
3. Coge una mesa para comprarla.
4. Llora.
5. Hace gimnasia.
6. Tiene un perrito.
7. Se va a la iglesia.
8. Le da un abrazo a Asterix.
9. Se toca la panza.
10. Se duerme a las 10:00 pm.
Yeferson Danilo Grajales, 8 años
Libro: Calvin y Hobbes
Autor: Bill Watersson
Calvin en Funza
1. Va de compras al Portal de Funza.
2. Reza en la iglesia de Villa Paúl.
3. Almuerza en la Profesión Espiritual.
4. Juega en el parque.
5. Toma en la punta.
6. Vende dulces.
7. Se viste en la casa.
8. Se ve en el espejo y se alista.
9. Vive en Vila Paúl.
10. Se va con la mamá a acampar.
Karen Dayanna Yomayusa, 9 años
SALPICÓN DE CUENTOS. Con los siguientes personajes: radio, Platero, Cenicienta, Gaspar, Caperucita, unicornio, elefante, sapito, Cenicienta, vikingos.
Título: Salvando a Cenicienta
Había una vez, un señor llamado Gaspar que estaba con su caballo Platero, estaba escuchando radio cuando escuchó la noticia que una princesa llamada Cenicienta se había perdido y que el que la encontrara se casaría con ella. Gaspar dijo: “Vamos a rescatar a Cenicienta”. Cuando iba, se encontró con una niña y Gaspar dijo: “Ayudemos a la niña” y entonces, ayudó a la niña llamada Caperucita Roja. Gaspar le dijo a Caperucita Roja: “Que a dónde iba?” y Caperucita le dijo: “Voy a casa de la abuela”. Entonces la llevó. Un Vikingo llegó y le dijo: “Te voy a matar”. Cuando salió corriendo con su caballo, vieron un abismo y el caballo se convirtió en un unicornio. El vikingo cogió a un elefante como caballo y persiguió a Gaspar y a Caperucita. Entonces, el elefante se cansó y Gaspar se fue volando y encontró la casa de la abuelita de Caperucita y la dejó y se fue al castillo. Pasaron muchas horas y llegó al castillo y se encontró con un sapo malo y le dijo: “que no podía subir porque había un dragón” y le dijo Gaspar: “Yo soy valiente y se fue con su espada mágica” y en su caballo-unicornio y peleó con el dragón y lo mató y subió al castillo y salvó a Cenicienta. Fin
Nicolás Pérez, 10 años
BUSCANDO A LOS UNICORNIOS
Una vez, Platero estaba escuchando noticias que decían que Cenicienta y Caperucita Roja se encontraron dos elefantes. A las muchachas les dio tanto miedo que salieron corriendo y cuando se asomaron los elefantes eran unos unicornios que estaban atrapados por los vikingos. El pobre sapito trataba de ayudarlos y un vikingo llamado Gaspar era el más malo y fuerte. Cenicienta y Caperucita se fueron ayudarlos, Gaspar tiró al pobre sapito y él se encontró con las muchachas. Las muchachas le preguntaron por dónde se había ido y el sapito les dijo que porque habían llegado unos unicornios. Estaban tristes las muchachas y con el sapo llegaron al reino de Gaspar y todo era oscuro y entraron. Gaspar tenía una varita mágica, todos se separaron, el sapo y Caperucita encontraron a los unicornios, Cenicienta encontró a Gaspar y comenzaron a pelear por la varita mágica. Los amigos sacaron a los unicornios y luego llegaron donde Cenicienta. Un unicornio cogió la varita mágica y se la botó a Cenicienta. Cenicienta dijo: “Varita mágica que no sean malos” y quedaron felices. Fin.
Leydi Katherine Torres, 10 años
LA PRINCESA
Había una vez, una princesa que se encontró un radio y lo alzó. Siguió caminando y se encontró con un amigo llamado Gaspar. Llevaba un sapito. La princesa se encontró un unicornio y se subieron con Gaspar y el sapito. Pero, llegó un vikingo muy malo y los capturó. Gaspar encontró en el castillo un platero mágico y un elefante en una jaula. Pero, un día el unicornio los salvó a todos y vivieron felices para siempre y el vikingo se volvió amigo de ellos. Fin.
Marlon Puentes, 9 años
AGREGO 2 NUEVOS PERSONAJES Y CAMBIO EL TÍTULO Y EL FINAL DE LA HISTORIA
Libro: Asterix y los Vikingos
Autor: R. Goscinny
ASTERIX Y LOS VIKINGOS
Erase una vez, unos vikingos que iban a otro país y había dos extraños a los que ellos llamaron y cuando voltearon a mirar se dieron cuenta que se trataba de la muerte y el vampiro, pero de todas maneras les dijeron: “Súbanse al barco”. Asterix dijo: “Que buena armadura tiene” y dijo la Muerte: “Yo, si”. El vampiro dijo: “Y tengo la armadura que tú tienes?”, Obelix dijo: “Tengo una espada muy afilada, bueno, ustedes van a pelear?”, “Si, nosotros los acompañamos” dijeron la muerte y el vampiro. “Ya falta poquito”, “Bueno, llegamos” dijo Obelix. Se bajo la muerte, los guerreros de Trinfe la miraron y dijeron: “Que extraño es la muerte”. La muerte hizo sonar la maleta. “Ese extraño es de los vikingos, apúnteles en la cabeza” y trin, fue cuando comenzó la guerra. Los vikingos salieron de batallar y ganaron. Trinfe se escondió y la muerte lo encontró. Dijo Trinfe “Me rindo y soy su guerrero”, Asterix lo aceptó y todos los guerreros se subieron al barco y dijo Obelix: “Formaron un luchador”.
Nicolás Rodríguez, 9 años
Libro: El Fantasma de Palacio
Autor: Mira Lobe
Nuevo Título: Los animales
Nuevos Personajes: El perro y el gato
Otro final: Y el fantasma se hizo amigo de todos los animales, Wuff y la Princesa se hicieron novios y tenían dos mascotas: el perro y el gato. Los cuidaban y paseaban con ellos todos los días.
Leidy Milena Silva, 10 años
Libro: El maravilloso mundo de los cuentos
Autor: Enrique Flores
Nuevo Título: Los Tres Mansos Cerditos
Nuevos Personajes: Pinocho y Cenicienta
Otro final: El lobo no se comió a los tres cerditos porque eran muy mansos y el lobo también. En vez de construir ellos las casas, se las construye el lobo con ayuda de Pinocho y Cenicienta.
Kimberly Tatiana Sánchez, 9 años
NOTICIA PARA PROMOCIONAR EL LIBRO LEIDO Y SUGERIDO POR EL ÁREA DE HUMANIDADES
Libro: Los animales domésticos y electrodomésticos
Autor: Celso Román

RECONCILIÉMONOS ENTRE NOSOTROS MISMOS
Los libros son muy importantes para todos los jóvenes
Todos los libros nos dejan enseñanzas, el libro de los animales domésticos y electrodomésticos nos enseña que nos reconciliemos entre nosotros mismos y así no habrá que enchufar a los pobres animales electrodomésticos. Solo habrá necesidad de tocarlos con nuestras manos, acariciarlos y hacerlos sentir bien, sin maltratarlos para que funcione bien la energía de nuestros corazones y la de todos los jóvenes y niños.
Julieth Tatiana Vargas, 8 años
ESCRITOS SOBRE LOS ANIMALES ELECTRODOMÉSTICOS
La lavadora sirve para lavar toda la ropa y dejarla limpia. La grabadora, este aparato sirve para escuchar las noticias y música. El cuchillo eléctrico sirve para cortar madera y un pavo, etc.
Andrés Felipe Camacho, 9 años
La lavadora nos sirve para lavar nuestra ropa, ella la deja muy bonita y limpia; ella se alimenta de la suciedad de la ropa por eso la deja tan impía. Gracias a la lavadora nuestra ropa se mantiene limpia.
Eliana Marcela Rojas, 9 años
No duerme, ni descansa y da la hora. Qué es, dímelo muy bien. Es el reloj de pared, una máquina muy usada. La radio nos sirve para escuchar informaciones y escuchar música. La nevera es una máquina que sirve para guardar comida como carnes y bueno otras cosas más.
Laura Katherine Vergara, 9 años

INVENTO UN CUENTO EN DONDE MENCIONE: UN EDIFICIO, UN PERRO Y UN PAYASO

El niño y el perro
Había un niño que se encontró un perrito en un día lluvioso, vieron un edificio, fueron a escampar allí. Muy pronto, salió el sol, el niño quiso ir a un circo. Fue a la casa y le pidió a su mamá que le diera plata para ir al circo. El niño se fue al centro a buscar un circo. Muy pronto lo encontró. Entraron y el niño pensó que había malabarístas , acróbatas, domadores, pensó en todo el niño menos, que habían payasos. Cuando reclamó las boletas y entró fue a sentarse y ver el primer espectáculo, fue de los payasos, cuando salió del circo sintió que se divirtió.

Harold David López, 9 años

Super Perro
Había una vez, un niño que se iba a caer de un edificio y un payaso lo estaba viendo desde abajo y llamó a super perro y le dijo al perro: “qué pasó” y el payaso respondió: “un niño se está cayendo del edificio” y entonces, el perro subió y lo ayudó. Fin.
Brayan Stiven Velilla, 10 años

ESCRITOS SOBRE LEYENDAS ESCUCHADAS

La llorona
Se cuenta que en los oscuros bosques y cascadas se aparece una mujer que se escucha llorando diciendo: “hay mis hijos”. Todos dicen que ella descansará hasta que encuentre los últimos huesitos de sus hijos a quienes ahogó en el río porque su esposo no la quería.
Yessica Paola Alarcón, 9 años

La llorona
Hace mucho tiempo, había una muchacha que tenía un amante y quedó embarazada. El niño cuando ya había nacido, ella lo mató. Ella se metió al río porque se había arrepentido y se ahogaron los dos y mi Diosito la castigó diciéndole que lo buscara y se la pasa gritando en cada río y si llegan a oír un grito así: “Au, au, auuuuuuuuuuuuuuu”… es la llorona que está ahí buscando hasta el último hueso, no descansará y está buscándolo y tengan mucho cuidado con ella: la llorona.
Silvia Camila Sachica, 9 años

CUENTOS INVENTADOS
El Perro Volador
Había una vez, un perro volador que hablaba con las personas y salvaba a las personas y las personas le dijeron: “Muchas gracias” y un día al perro lo cogieron unos malos y lo metieron a la cárcel y el perro apenas despertó dijo: “estoy en una cárcel” y con sus rayos láser se salvó y ayudó a la gente y los malos le dijeron: “vamos a explotar la tierra” y el perro con sus rayos láser los mató y toda la gente le dio las gracias y fin.
Juan Nicolás Herrera, 10 años

La Liebre
Había una vez una liebre que vivía en una linda cuevita. Una tarde, al volver de un paseo vio una larga línea brillante que se estiraba por el suelo desde el camino hasta la puerta de su cueva, hacia dentro de su casa. La liebre tuvo miedo de entrar.
Valentina Caicedo, 10 años
CORREOS ELECTRÓNICOS
Correo de Paula AndreaCasallas, 9 años
Date: Wed, 9 Jun 2010 11:24:49 -0500
Subject: saludo
From:
paulita4042010@gmail.com
To: ekobiowilsondanzas@msn.com;
n_monica18@hotmail.com
Queridos profes. Cordial saludo, me gustaría darles las gracias por ser tan pacientes con nosotros y enseñarnos cada día más, ayudarnos a crear las metas que queremos lograr. Bueno profes, esto es todo, besos, chao.
RE: saludo‏
De: Monica J Niño G (n_monica18@hotmail.com)
Enviado: sábado, 12 de junio de 2010 02:56:28 p.m.
Para:
paulita4042010@gmail.com
PAULA:Que bonito correo electrónico.Me alegra saber que estamos contribuyendo con tus metas.Tú sabes que cuando las niñas y los niños tienen dificultades, nosotros les ayudamos para que logren realizar sus actividades lo mejor posible.Te felicito porque eres una niña muy juiciosa y responsable con tus actividades escolares.Espero que la relación con tu mamita esté mejor y que evites hacerla disgustar contigo. Hazle caso y realiza tus actividades sin que ella tenga que decirte. Un abrazo.
From: harold2010404@hotmail.com
To: ekobiowilsondanzas@msn.com;
n_monica18@hotmail.com
Subject: saludo
Date: Wed, 9 Jun 2010 10:40:50 -0500
Hola profe Mónica y Wilson, mi área favorita es la matemática también, la informática. Me gustaría que viéramos el plano cartesiano. Atentamente, Harold.
RE: saludo‏
De:Monica J Niño G (n_monica18@hotmail.com)
Enviado: sábado, 12 de junio de 2010 03:35:42 p.m.
Para: HAROLD 404 (harold2010404@hotmail.com)
HAROLD:Me alegra saber que te gusta también la clase de matemática y de informática. Bueno, habrá que ver el plano cartesiano. En la Sede hay un juego que trabaja unos ejercicios parecidos al plano cartesiano para realizar dibujos y se llama el geoplano. En julio trabajaremos una cartilla que se llama CALCULIN y trabaja ejercicios y luego con las respuestas se ubican los puntos y se hacen dibujos. Un abrazo .
Para ver un ejemplo de crónica puede acceder al enlace: http://docs.google.com/Doc?docid=0AQPz0ozG6g7DZGY5NmhxamdfMzlmbXo0NnJmZg&hl=es

ESCRITOS Y LECTURAS

Se escribe mejor, escribiendo; se lee mejor, leyendo. Todos los días se escribe y se lee como actividad dentro de la jornada escolar.
La Sede San Andrés ha participado en los dos encuentros de "Palabrario" organizados por la Fundación Corona y Fundalectura para socializar los proyectos de aula y las actividades pedagógicas implementadas para la lectura y la escritura.
El año pasado se presentaron las experiencias de varias docentes y el proyecto institucional de lectura y escritura: Un momento para soñar, crear e imaginar. Se presentaron rimas, algunas de las que se propusieron desde la Sede San Andrés aparecen a continuación:
Muchas estrategias tenemos
ahora en nuestra Sede e Institución,
para trabajar como experiencia divertida
la lectura y la escritura.

Inventamos rimas, canciones,
cuentos, mensajes, cartas,
resumimos y comentamos los libros

que leemos en salones y casas.

Otros escritos pueden ustedes leer
en libros y en cuadernos artesanales,
en cuadernos y libros viajeros
y en interesantes ficheros.

En salones tenemos rincones de lectura
que a través del préstamo de los libros

de la Biblioteca de Colsubsidio
hacen nuestra lectura más divertida.

Los Profes escriben
en sus bitácoras y crónicas
reflexiones de sus vivencias
escritoras y lectoras.

Estudiantes y padres de familia
en cuadernos y libros viajeros
escriben desde su experiencia

diferentes tipologías de textos.
Los libros son nuestro mayor tesoro
con ellos accedemos al saber,
son la clave secreta

para nuevos mundos conocer.
A través de la compra y donación de libros
la Biblioteca de nuestra Sede,
de manera particular
hemos empezado a visitar.
A la Fundación Escuela del San Andrés,
Fundalectura y Corona mil gracias
ojalá que continúen con su gran aporte
con la promoción de la lectura y escritura.

PROYECTO PALABRARIO

Con apoyo de la Fundación Corona y la capacitación de Fundalectura se plantea el desarrollo de un proyecto para el desarrollo de habilidades lectoras y escriturales de maestros y estudiantes de Preescolar a Tercer grado. Para ello la premisa central del proyecto debe ser trabajar de la mano de los maestros, rescatando su experiencia y saberes, y acompañándolos a través de capacitación, planeación, desarrollo y evaluación de su labor pedagógica en las clases. Además, involucrar a actores locales (directivos, secretarías de educación, familias) para la sensibilización y seguimiento a las actividades del proyecto.
El objetivo general del proyecto es desarrollar un modelo que permita mejorar las competencias en lectura y escritura de maestros y estudiantes de Preescolar a Tercer grado en instituciones educativas de Colombia.
Un objetivo específico es que los maestros y estudiantes de Preescolar a Tercer grado de básica primaria de las instituciones educativas oficiales mejoran sus habilidades para leer e interpretar diversas clases de textos, argumentar ideas y producir escritos coherentes de manera transversal al currículo escolar.

La Sede San Andrés se vincula al proyecto a través de sus docentes, estudiantes y padres de familia de preescolar, primero, segundo y tercero de la jornada mañana y la jornada tarde desde junio de 2007. A partir de octubre de 2008 se vinculan: tercero y cuarto. En 2009, se institucionaliza el proyecto en preescolar, primaria y secundaria. El proyecto se denomina ahora: Un momento para soñar, imaginar y crear en donde desde la Coordinación Académica y con apoyo del los docentes del área de Humanidades se hacen lecturas de libros los días miércoles. Aunque, los docentes de transición a quinto de la Sede continúan con el acompañamiento de la Fundación Corona y Fundalectura y realizando variadas actividades a diario para mejorar las competencias en lectura y escritura.

SEDE SAN ANDRÉS

El 2 de septiembre de 1963, en cabeza del Doctor Rafael Pombo, presidente del Golf Club y algunos representantes de los socios se constituyó en forma oficial la Fundación Escuela del San Andrés con el fin de ofrecer a la comunidad de Funza su contribución a la educación integral de niños y jóvenes caddies, lo mismo que a las hijas e hijos de las personas que trabajan en el Club. Este objetivo particular se amplio, ofreciendo el servicio a más estudiantes del municipio. Este año, se cumplen 47 años de funcionamiento como sede escolar.